drTanajura

Jarinu está numa posição privilegiada e a cada dia tem uma nova indústria ou similar sendo instalada no município. E temos até que aceitar o caixote do Tio Patinhas que está sendo construído no trevo principal de Jarinu. Não vai guardar dinheiro, e sim documentos importantes, e a cidade fica mais feia.

Mas a boa nova é que abriu uma Loja de Produtos Naturais: é a Jarinatus. Lá você será muito bem atendido pela Mônica e o Felipo.

Fazia falta em Jarinu pois não tinhamos onde encontrar produtos naturais. Dê uma passada lá para conhecer.

Na década de 80 Jarinu teve uma Loja de Artesanato que vendia Produtos Naturais e Livros chamada Jasmim Azul que na década de 90 mudou o foco do seu negócio.

E a Jarinatus tem alguma ligação com a antiga e conhecida Loja de São Paulo, a Alternativa – o início da venda de Produtos Naturais no Brasil.

Fica na Rua Independência, 169 A. Telefone (11) 4016-3314.

Na revista Info de outubro de 2010 tem uma reportagem que chama a atenção e nos leva a pensar mais profundamente. A revista está muito boa, não deixe de comprá-la.

Diz a reportagem: cientistas estão desenvolvendo reatores capazes de reproduzir a Fusão Nuclear que acontece nas estrelas. A ideia é usar essa tecnologia, que não polui, como fonte de eletricidade. Para que isso dê certo, será preciso construir um protótipo capaz de gerar mais energia do que consome. E testes estão sendo realizados para utilização como combustível em veículos (BMW).

E lendo a reportagem algumas informações se destacam e não tem como separar os textos e vou mesclando com o que observo. Colocarei em itálico o que a revista fala.

A Fusão Nuclear é o experimento mais complexo e perigoso já feito pelos cientistas. A bomba de hidrogênio é muito perigosa e pode afetar todo o universo. Mesmo os testes que realizam são altamente perigosos. Mas a própria natureza nos auxilia e o Trítio é muito difícil de se encontrar.

Como acontece nas estrelas, o combustível utilizado pelos reatores de fusão nuclear é o hidrogênio. Mas, para realizar as reações é necessário combinar 2 variações (ou isótopos) desse elemento químico: o deutério, cujo núcleo é formado por um próton e um neutro, e o trítio, que conta com um próton e 2 nêutrons. Quando eles se unem formam um elemento estável e nobre que é o Hélio. Apresenta um nível de energia completo. Acontece que sobra nessa reação um nêutron altamente energizado. E no conhecido reator (interessante trabalho conjunto de muitas nações – união que nos leva a refletir) Iter, esse nêutron choca-se com a parede, aquecendo-a. A ideia é aproveitar o calor gerado para aquecer água, que se transformará em vapor e moverá turbinas convencionais, gerando energia. Na fusão não há risco de desastre, pois produz radiação de baixa intensidade. Estima-se porém que exista no planeta Terra no máximo 20 quilos de Trítio que é radioativo.

Diz ainda a reportagem que para existir a fusão dos estados distintos de hidrogênio (e vencer a repulsão pelos 2 prótons) é necessária altíssima temperatura, chegando ao quarto estado da matéria que é o plasma, Neste plasma os átomos se decompõe e seus núcleos e elétrons movimentam-se livremente, em liberdade e união.

A matéria é um profundo vazio e quanto mais calor (e bota calor nisso) os átomos se movimentam mais e apesar da probabilidade pequena, o número de colisões aumenta e a fusão é possível.

Da Wikipédia tiramos: O trítio, também conhecido como trício, do latim trítium, é o terceiro isótopo do hidrogênio, (representado por ³H), e o menos abundante. Seu núcleo atômico contém 1 próton e 2 nêutrons. É um isótopo radioativo que apresenta uma vida média de 12,3 anos. Informalmente é simbolizado pela letra T.

O maior empecilho para a produção de fusão nuclear a partir do trítio é que este isótopo de hidrogênio é muito raro na Terra, mas abundante no espaço. Acredita-se que a Lua contenha a maior reserva de trítio conhecida próximo à Terra.

Como ele brilha?

As partículas beta emitidas devido ao decaimento radioativo do gás trítio excitam os átomos de uma camada de fósforo e portanto, emitem um belo brilho verde, sendo este fenômeno conhecido como radioluminescência. O brilho permanecerá por no mínimo 10 anos.

Na Internet pesquisei ainda: As Estrelas são compostas primariamente de hidrogênio em seu estado de plasma.

É o chamado plasma gasoso. A melhor maneira de entendê-lo é acompanhar esta sequência química: quando se aquece um sólido, ele vira líquido; quando se esquenta esse líquido, ele vira gás; quando o gás é aquecido, vira plasma. Em cada uma dessas passagens, a matéria ganha energia e o quarto estado é o mais energizado de todos. Muitas são as situações em que plasmas estão presentes. “O fogo, por exemplo, é um plasma”, diz Alex Antonelli, do Instituto de Física da Unicamp. O processo, ainda distante de ser equacionado, é visto como uma fonte inesgotável de energia para o futuro.

Há ainda um quinto estado da matéria, que ocorre quando os átomos são resfriados até os elétrons pararem de girar em torno do núcleo.

A origem da energia do universo
Com exceção da energia escura, cuja origem ainda é um mistério, virtualmente toda a energia do universo surge em processos de fusão nuclear.

Este é considerado o combustível do futuro, por existir em toda parte e não causar estragos ao meio ambiente. Os especialistas apostam que o hidrogênio vai ser a grande fonte de energia do mundo civilizado já na primeira metade do século XXI, quando se imagina que as reservas conhecidas de petróleo, carvão e gás estarão em baixa e o acúmulo de dióxido de carbono na atmosfera, resultado da queima de óleo, atingirá níveis insuportáveis.

Mas, se para o homem o hidrogênio ainda é uma promessa, no Universo ele é uma antiquíssima realidade. Há bilhões de anos as estrelas se formam mediante reações nucleares que ocorrem no interior de nuvens superdensas de matérias a temperaturas de até 10 milhões de graus. Essas reações transformam o hidrogênio das nuvens em hélio, liberando quantidades extravagantes de energia, como em escala incomparavelmente menor acontece nas, chamadas bombas H, ou de hidrogênio, que integram os arsenais nucleares das grandes potências.

E tem uma briga que existe pela utilização do Trítio em produtos à venda no mundo todo. Nem todos os conflitos entre a União Europeia e a Suíça têm a ver com sonegação de impostos ou contas bancárias obscuras. No ano passado, dois relojoeiros suíços tiveram um desentendimento com o Ministério alemão do Meio Ambiente (BMU) por causa dos planos de proibição de trítio em bens de consumo.

O pomo da discórdia é um projeto de alteração do Código alemão de Proteção contra Radiação visando a proibir trítio em todos os bens de consumo.

A substância é usada para iluminar marcações em produtos, como mostradores analógicos em aeronaves, miras de armas, sinalizações de saída em locais escuros e, especialmente, relógios de pulso das marcas Luminox e Traser.

Brilho constante tornou marcas populares

O ministério alemão quer proibir, entre outras coisas, “fontes gasosas de luz que não desempenhem necessariamente funções essenciais” em um relógio. Martin Grossenbacher, porta-voz da Mondaine, empresa suíça que fabrica e distribui a marca americana Luminox, diz que as alternativas ao trítio, como a pintura fosforescente, apenas mantêm a carga por algumas horas.

“Pense num bombeiro que é acordado às quatro da manhã e que tem que correr para o carro – ele precisa estar em condições de ler o seu relógio”, acentua Grossenbacher. “O mesmo acontece com pessoas da área médica, no ramo de segurança e nos esportes.”

Ele ressalta que o brilho constante do trítio tornou populares os relógios Luminox entre a força de operações especiais US NAVY SEALS, da Marinha dos EUA, várias guardas costeiras e equipes de resgate por helicóptero, como a unidade Christoph 2, em Frankfurt.

Mostrador luminoso

O que aborrece os fabricantes suíços de relógios é que o projeto de alteração previsto pelo ministério alemão não diferencia entre a tinta de trítio usada no mostrador e nos ponteiros (como substituto para a tóxica tinta de rádio) e a nova tecnologia conhecida como fonte de luz de trítio gasoso (GTLS, do inglês), que é comercializada pela empresa suíça mb-microtec.

Minha análise modesta de tudo que lemos acima é que o Hidrogênio como combustível para veículos é algo ainda distante e muito difícil de ser disponibilizado para todo o planeta Terra em substituição dos combustíveis utilizados atualmente.

E lendo tudo que está escrito acima podemos tirar algumas perguntas para refletirmos e o caminho que levamos neste Universo, de onde viemos e para onde iremos:

1. O Hidrogênio está em todo lugar, presente em grande quantidade;
2. O Trítio, isótopo do Hidrogênio existe em pequena quantidade em nosso planeta e em quantidade no Universo;
3. Para se realizar a fusão nuclear é necessário chegarmos ao 4° estado da matéria;
4. Para o plasma não esfriar é necessário não encontrar barreiras e para isso o vácuo é fundamental (o silêncio).

E não posso deixar de analisar dentro do meu ser tudo isso e lembro do Silêncio que nos propõe a Blavatsky.

E tomo a liberdade de interpretar um pequeno fragmento da Voz do Silêncio de Helena Petrovna Blavatsky (da tradução de Fernando Pessoa):

seus pensamentos se tornarão um exército e serás um escravo deles…

Faze-os calar na compreensão e toda a tua atenção verte-a para a Verdade que se lhe apresentará…

e o sentido de tudo está oculto no vácuo do teu cérebro, e o caminho se lhe apresentará…

resolva o passado, perdoe, perdoe-se e o caminho se lhe apresentará..

e uma Luz brilhará nos recônditos…

Programe uma ida ao cinema para ver o filme Comer, Rezar e Amar.

É uma mensagem que não devemos perder, onde se indica a busca pelo caminho espiritual que é o próprio sentido efetivo de nossa vida nesta Terra.

Você irá passar por momentos de busca interior, verá que não podemos deixar nenhuma pendência para trás. Ela teve que resolver o problema do primeiro casamento, se libertando dessa amarra liberando o ex-marido que seguiu sua vida. E outras pendências de sua vida tiveram que ser resolvidas após análise interior.

E mais, para seguir um caminho verdadeiro de libertação interior temos que estar em contato com as pessoas – não ficar isolado. O importante é nos conhecermos, nos perdoarmos, nos amarmos e tudo será mais fácil e feliz.

Propaganda do Livro:

Em torno dos 30 anos, Elizabeth Gilbert enfrentou uma crise da meia-idade precoce. Tinha tudo o que uma americana instruída e ambiciosa teoricamente poderia querer: um marido, uma casa, um projeto a dois de ter filhos e uma carreira de sucesso. Mas em vez de sentir-se feliz e realizada, foi tomada pelo pânico, pela tristeza e pela confusão. Enfrentou um divórcio, uma depressão debilitante e outro amor fracassado, até que se viu tomada por um sentimento de liberdade que ainda não conhecia.

Escrito com ironia, humor e inteligência, Comer, Rezar, Amar é um relato de auto-descoberta que fala sobre a importância de assumir a responsabilidade pelo próprio contentamento e parar de viver conforme os ideais da sociedade. É um livro para qualquer um que já tenha se sentido perdido, ou pensado que deveria existir um caminho diferente, e melhor.

Uma nova escola e o crime da repetência Muitos críticos da não repetência (progressão continuada), entre eles candidatos a cargos políticos e alunos dedicados, dizem: “Com o fim da repetência nas escolas públicas eles aprovam alunos que não sabem ler nem escrever e analfabetos ganham seus diplomas”.

Pergunto: a repetência causa problemas no pequeno ser em formação? alguém se preocupa em verificar profundamente os motivos que levam um aluno a se isolar do grupo? observar a formação de grupos dentro da classe dos que têm interesse em aprender e dos que não tem interesse em aprender? quais os motivos que levam a esta separação? Podemos concluir que realmente nos moldes atuais o que ocorre em Escolas Públicas é um problema e não a solução sobre um desvio na formação escolar. Trabalhei em 2001 como Professor justamente para acompanhar este fato e ter contato com os jovens da Escola Pública e poder auxiliá-los rumo ao futuro promissor e por vezes desperdiçado.

Comenius, criador da Didática Magna, tinha propostas modernas, muitas não implementadas ou até impossíveis de implementação pela acomodação e falta de interesse dos envolvidos na Educação: respeitar os estágios de desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem, educação sem punição, mas com diálogo, exemplo e ambiente adequado. ambiente escolar arejado, bonito, com espaço livre e ecológico. coerência de propósitos educacionais entre família e escola, ensinar a verdadeira natureza das coisas, partindo de suas causas, não abandonar nenhum assunto até sua perfeita compreensão. Comenius frisava que o Professor da escola primária deveria ser mais sábio que os outros e remunerado com um salário maior em relação aos demais professores. E quem aceita esta verdade? Os Pais tem que ir ao trabalho e os filhos desde pequeninos ficam em Escolas. Quem são os Professores que cuidam dessas crianças?

Ainda segundo Comenius, os autênticos requisitos do homem e básico para um Professor são:

• ter conhecimento de todas as coisas;

• capacidade de dominar as coisas e a si mesmo;

• sempre se dirigir para a fonte de tudo.

Rudolf Steiner na Pedagogia Waldorf defende a relação com a família de forma intensa e nega a repetência. Steiner dividia os alunos em faixas etárias e não em séries, pois acreditava que cada idade tem necessidades específicas a serem atendidas. Como o ritmo biológico não pode ser alterado, não pode haver repetência.

O Professor deve:

• ter conhecimento profundo do ser humano;

• ver o amor como base do comportamento social;

• ter qualidades artísticas (encara cada aula como uma obra de arte);

• procurar as causas de suas imperfeições e fracasso do seu ensino, em primeiro lugar dentro de si;

• evitar a repetência do aluno e sim acompanhar a totalidade do ser.

Um poeta alemão disse uma vez que o homem aprende em seus 3 primeiros anos de vida mais do que em todos seus estudos. Ainda segundo Steiner: fazendo tricô ou tecelagem, trabalhos de escultura, marcenaria e metais, os meninos e as meninas desenvolvem uma habilidade manual que normalmente incentiva as faculdades mentais, fazendo nascer um pensar mais móvel, mais sutil.

Que a escola deixe de ser um labirinto, um presídio e um lugar de angústia e possa ser uma praça de jogos, um palácio, com muita descontração, de modo que os jovens deixem de ser tímidos e não abaixem mais a cabeça e os olhos. Devem aprender a voar mais alto como o Fernão Capelo e Gaivota. Compreender a harmonia das coisas, suas relações e interdependências abre caminhos para a verdadeira liberdade. Não adianta reter e a recitar de cor as opiniões e teorias, e sim penetrar no âmago das próprias coisas e a tirar delas conhecimentos genuínos e úteis. Criticamos, julgamos e invejamos e as coisas simples que estão muito próximas de nós e a própria natureza passam despercebidas.

Na linha de ensino criada por Krishnamurti, os professores são “educadores abertos à aprendizagem” e a “relação com a natureza desperta amor e a liberdade, e ameniza os problemas psicológicos causados pelo: medo, autoridade e competição”.

• prestar atenção nas crianças e escutá-las;

• receber carinhosamente os novos alunos;

• praticar o ensino aprendizagem, sem recompensa, punição ou comparação.

• os esportes, a arte, a dança, o teatro e as atividades ao ar livre são aspectos integrativos;

• alunos na limpeza das salas de aula, jardinagem e conservação da escola seria um grande incentivo e produziria mais responsabilidade pelo mundo e universo;

O repetir de ano coloca os jovens entre idades diferentes e graus de desenvolvimento distintos e isso não é bom. Pessoas que atrasaram seu desenvolvimento educacional podem estudar em turmas especiais (como o atual supletivo).

Wilheim Reich foi claro quando concluiu que são criadas barreiras em nosso corpo que atrapalham o caminhar nesta vida e enumero alguns dos motivos: problemas familiares que as crianças enfrentam desde seu nascimento; as barreiras impostas pelo desequilíbrio sexual – traumas não resolvidos; desequilíbrio social; defesas frente à rejeição pelo Professor, colegas de sala, e as características da própria Escola; repetir de ano quando todos passam, suas deficiências não foram consideradas em particular. Dá para imaginarmos os reflexos desses traumas no ser em desenvolvimento e as revoltas que causam. Se o Professor acompanhar o desenvolvimento total da criança sem se apegar somente ao conhecimento técnico verá suas limitações/inclinações que impedem o desenvolvimento em determinadas matérias.

E os governantes da área da Educação devem rever com carinho o Professor Primário que tem muita importância nos primeiros passos das crianças e que marcarão o seu futuro. Melhor formação e salários condizentes. Muitos Professores passam por sérias dificuldades devido os baixos salários. E é fundamental observarmos que se os Professores tiverem apoio governamental para exercerem seu ofício o números de Policiais nas ruas tenderá a diminuir e muito.

Podemos também observar que as denominadas Escolas Democráticas tem como base do seu funcionamento o respeito, a tolerância e o amor. Uma escola que segue princípios de Leo Tolstoi e por exemplo na sua reunião semanal os tutores, funcionários e educandos discutem a melhor forma de conviver no espaço escolar, levantando temas para reflexão e tomando decisões coletivas a respeito dos impasses e desafios que surgem. As reuniões que ocorrem nas Escolas atualmente e no geral são entre Professores e Coordenadores e alguém já pensou em convidar os alunos para participarem? Discutirem juntos Projetos e Atividades? Programação conjunta de atividades de lazer?

E uma mudança também importante a ser feita e que tem como referência o esporte mais popular de nosso País seria o ensino Técnico no Esporte. Os jogadores de futebol são um exemplo para os jovens. Um dos incentivos para que os jovens estudem e se dediquem seria a exigência de um diploma técnico para se tornar jogador profissional. Nível técnico de segundo grau para formação de Atleta Profissional que teria um curriculum interessante: noções de área financeira, pois podem ganhar fortuna; história do esporte; corpo humano e seus limites; vida sadia; história da Arte; etiqueta de comportamento; noções de línguas: espanhol e inglês; estágio em Escolas para ensinar o esporte para os jovens.

Palavras de Krishnamurti: “… uma Escola é um lugar onde se aprende sobre a totalidade, a plenitude da vida (school is a place where one learns about the totality, the wholeness of life)”.

Nossos jovens dependem da boa vontade de todos: Governo, Órgãos de Educação, Educadores, Familiares e principalmente os Empresários que têm empresas próximas de Escolas onde deveriam dar palestras e auxiliar/empregar seus alunos vizinhos.

Na cidade de São Paulo bem perto de nós, ali na Bela Cintra – São Paulo e na cidade de Pinhal, temos o Projeto Lumiar, onde crianças que podem pagar a Escola convivem com crianças que não poderiam pagar mas tem a oportunidade de frequentar a escola E a arte faz parte do dia a dia dessas crianças.

O nome do Projeto e Escola foi muito bem escolhido, LUMIAR: dar luz a, iluminar ou ficar iluminado; tornar(-se) claro, iluminar(-se) dar ou adquirir conhecimento, cultura, esclarecimento exibir luminosidade; reluzir, resplandecer

Ocorreu no final de agosto na Ville de Bourg de Péage – França um festival muito interessante.

yves jamait main de femmes

Graeme Allwright

No Auditório Ibirapuera no dia 4 de setembro de 2010 às 21 horas. Vou estar lá e você?

Vai ser uma beleza:

Tente comprar um Honda ou Toyota sempre que possível. A grana tá curta, compre um Honda usado.

Os carros são bem feitos e duráveis com menor manutenção.

Mas… não existe milagre tudo pode quebrar neste mundo dos contrastes onde vivemos.

Algo eterno e justo? Somente dentro de nós.

Nós que gostamos de veículos com 2 rodas ou mais estamos sempre à procura do novo. O que, se considerarmos os LEDS – agora nos carros da Fiat Idea – e a útil parafernália eletrônica dos veículos não temos nada de novo. Mesmo em termos de combustíveis ecológicos pouco se fez e também não se tem vontade para tal devido o necessária e problemática digamos ciranda financeira.

O que pode ajudar num negócio que atende clientes é atendê-los bem.

Assim, a marca Honda no meu caso fala mais alto.

O atendimento que estou tendo na Sampa Veículos – revendedora Honda da Zona Norte na Edgard Facó (comecinho dela e encostado na Marginal) – é digno de elogios infindáveis. Não existem palavras que possam agradecer. E vejam que comprei um Fit 2005 – excelente veículo e além do mais espaçoso po dentro.

A Honda conseguiu chegar ao máximo da criação em termos de design que permite ao carro cortar as barreiras de vento com facilidade, um motor bem desenvolvido com correia central que não quebra (quase impossível), a espetacular eliminação dos cabos de vela e o consagrado sistema de bancos para alcançar espaço no porta-malas. E o acabamento é impecável. Carro que mesmo com a queda da resistência dos materiais ainda poucos problemas dá. Mas vejam que nada é 100% perfeito e dura para sempre neste mundo. E também de como tratamos nosso veículo.

E para completar tudo isso temos o atendimento fenomenal do Gerente de Vendas Jeferson da Sampa. Um rapaz jovem e muito capaz no que faz. E gosta do que faz – isto é fundamental.

Pensou Honda – considere ir na Sampa e falar com o Jeferson ou alguém de sua Equipe.

Pense Honda.

E agora não tenho porque procurar marca de carro para comprar – a Honda me conquistou.

Um dos Professores que trabalham numa empresa de conhecidos estava viajando pela Fernão Dias e foi caçado por um veículo de pessoas inescrúpulosas, terríveis diria.

O Carlos ia em sentido Bragança e de um veículo lançaram um fio de pipa com caquinhos de vidro para roubar sua moto. Do carro lançaram o fio que pegou o Carlos cortando toda sua jaqueta e por sorte somente um corte na lateral do pescoço. Por pouco nosso amigo não faleceu com corte em artérias vitais.

Terrível mundo em que convivemos com animais, verdadeiros animais. O Carlos encostou a moto assustado e perdendo um pouco de sangue mas o carro veio para estacionar ao lado e ele foi obrigado a sair com a moto de qualquer maneira até encontrar local seguro.

Minha gente não temos saída mesmo, quando saímos de casa não temos mais certeza se voltaremos com vida ou num caixão.

E não podemos reclamar pois:

• não damos preferência para pedestres;
• passamos em poça de água para molhar quem está a pé;
• não damos passagem para outros veículos quando estamos em preferêncial,
• corremos para pegar o lugar de outro em estacionamento que estava lá antes de nós garantindo a vaga;

Não queremos perder nada e vamos perdendo a vida.

É uma dúvida que ronda a cabeça de quem vai um comprar um carro de qualidade entre 60 e 100mil. São as 3 primeiras marcas que vem na cabeça. E a Toyota ainda deve estar apagando o incêndio e precisa recuperar seu nome no mercado. Sempre foi o grande sinônimo de qualidade. Quem está se aproveitando e bastante é o pessoal da Hyundai. Sua garantia de 5 anos traz muita gente. E tem fama de alta qualidade.

Acredito que estejam no mesmo nível, sendo que os Honda e Toyota são montados no Brasil no caso dos carros.

Problema para quem tem a grana e não é o meu caso.

O que não pagaria é o preço que cobram pelo Mini e Smart. Estes carros pequenos custam caro e até o da Fiat é uma fortuna. São carros muito pequenos e que gastam combustível, não fazem milagre.

Se analisarmos profundamente tem muita eletrônica mas os motores continuam gastando muito combustível. Um carro atualmente tinha que fazer mais de 20km/l.